اثربخشی راهبردهای انگیزشی از دیدگاه دانش آموزان

انگیزه مهترین عامل در یادگیری زبان دوم است. اگرچه کتب زیادی در رابطه با راهبردهای انگیزشی زبان دوم وجود دارد اما اثربخشی این راهبردها از دیدگاه دانش آموزان مورد مطالعه قرار نگرفته است. هدف این تحقیق بررسی اثربخشی راهبردهای انگیزشی از دیدگاه دانش آموزان است.در مورد اثر بخشی راهبردهای انگیزشی زبان دوم تنها سه تحقیق صورت گرفته است.اما دو تحقیق اول اثربخشی راهبردهای انگیزشی را از دیدگاه معلمان بررسی کرده اند و تحقیق سوم با اینکه دیدگاه دانش آموزان را در نظر گرفته است اما به راهبرد خاصی اشاره نمی کند بلکه انگیزه را به طور کلی بررسی می کند.100 دانش آموز زبان انگلیسی که در سطح ابتدایی بودند در این تحقیق شرکت کردند. سن تمام آنها بین 15 و 20 سال بود. یک پرسشنامه راهبردهای انگیزشی با 47 سوال برای تکمیل به دانش آموزان ارائه شد. هر سوال میزان اثربخشی یک راهبرد را از مقیاس بسیار زیاد موثر تا نا موثر اندازه گیری می نمود. نمونه گیری به صورت منابع موجود بود به بیان دیگر کلاسهای موجود محقق. 47 سوال با استفاده ازپایاستگی داخلی به 13 کلان راهبرد تقسیم شد و سپس بر اساس بسامد میانگین از موثر ترین تا نا موثرترین ترتیب بندی شد. یافته های این تحقیق عبارتند از یک لیست از کلان راهبردهای انگیزشی زبان دوم که موثرترین و ناموثرترین راهبردها را نشان می دهد. علاوه بر این، این لیست جنبه های استقلال از یا وابستگی به فرهنگ هر راهبرد را به وسیله مقیاسه با تحقیق های مشابه آشکار می کند